| Titulo Proyecto |
| Traspaso de información sensorial entre diferentes sentidos |
Area y Linea |
Ciencias Médicas -- Medicina Fundamental
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Actividad del Investigador |
| Investigador Principal |
Tipo de la Investigación |
| Desarrollo Experimental |
Organismo Financiamiento |
| Centro Nacional Investigaciones Científicas Cuba |
Fecha ejecución |
| 1977-1980 |
Publicado en |
| Acta Neurobiologeae Experimentalis, Polonia |
Resumen de la Investigación |
| Conocer acerca de la capacidad de aprender a conocer un objeto a través de una modalidad sensorial y poder reconocer dicho objeto mediante otra modalidad diferente, puede mejorar significativamente los métodos de enseñanza-aprendizaje, sobre todo en niños con alguna dificultad sensorial. En un primer estudio se investigó, en monos de la especie Cercopithecus aethiops sabaeus, la capacidad de los mismos para transferir información entre el sentido del tacto y el de la visión. Para ello se emplearon galletas con características organolépticas similares pero de diferentes formas que, en completa oscuridad, el animal poder agarrar con la mano para comérselas. Una de las formas era de un sabor agradable mientras que la otra no. Posteriormente se le presentaban los dos tipos de galletas que había manipulado permitiendo que seleccionara sólo una de ellas. La selección de la forma comestible fue evaluada como trasnferencia de la información sensorial. Los resultados obtenidos mostraron una diferencia estadísticamente significativa siendo la selección de la galleta comestible la que primó, por lo que se concluyó que esta especie, filogenéticamente menos desarrollada que el chimpancé, también poseeía esta capacidad, lo que permite una evaluación más profunda de la fisiología que subyace en este tipo de aprendizaje. En un segundo estudio se emplearon gatos normales, gatosque se habían criado en un ambiente de deprivación visual parcial y gatos deprivados totalmente de la visión durante el peródo crítico del desarrollo de la misma. La transferencia a estudiar fue en base a la detección de la frecuencia de presentación entre estímulos sonoros y destellos luminosos. En este tipo de animales resultaron más habilidosos los gatos deprivados visualmente, mientras que entre los gatos normales los parcialmente deprivados no se encontraron diferencias estadísicamente significativas |
Resultados Principales |
| El poder contar con animales de experimentación capaces de mostrar funciones importantes en la esfera del aprendizaje, que sean de una más fácil y sencilla manipulación y un costo más accesible a los institutos de investigación, permite realizar estudios básicos que pueden, no sólo incrementar nuestros conocimientos sobre esa área, sino mejorar las técnicas de enseñanza para su empleo en niños con discapacidad visual o auditiva, pues se pueden desarrollar metodologías que permitan el aprendizaje a pesar de sus deficiencias sensoriales |
