| Titulo Proyecto |
| “Relación entre la categoría del Centro Educativo de procedencia otorgado por el MINED y el Rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Medicina, en la UEES, en el ciclo I-2008” |
Area y Linea |
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación
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Actividad del Investigador |
| Investigador Principal |
Tipo de la Investigación |
| Básica |
Organismo Financiamiento |
| ninguno |
Fecha ejecución |
| febrero 2008-noviemb |
Publicado en |
| Revista Científica Tecno - Ciencia -UEES. Año 1 N°1. Páginas 13-17. |
Resumen de la Investigación |
| El bajo rendimiento académico de los estudiantes, es un problema común en las 4 carreras que se imparten en la facultad de medicina:
En la carrera doctorado en medicina, en los últimos 5 años el CUM (Coeficiente de Unidades Mérito) promedio de los estudiantes en menos del 50% de los casos, ha superado el CUM establecido por el plan de estudios para graduarse; por lo que un buen porcentaje de estudiantes han tenido que cursar asignaturas en tiempo extraordinario para nivelar su CUM. También se han incrementado las tasas de deserción y repitencia y por ende ha disminuido la tasa de retención de estudiantes. Como un dato global se puede establecer un promedio del 20% de deserción y 25% de repitencia por año, para la carrera.
El objetivo del estudio fue comprobar si existe relación entre la categoría del centro educativo de procedencia otorgada por el MINED y el rendimiento académico de los estudiantes de primer año de la facultad de medicina, en el ciclo I-2008.
Las conclusiones del estudio muestran que no existe una relación directamente proporcional entre la categoría del centro educativo de procedencia otorgado por el MIMED y el rendimiento académico de los estudiantes de la FACMED. (Medido a través del CUM y nota obtenida en PAES).
Es importante señalar que el estudio revela la posibilidad que existe una serie de factores extrínsecos e intrínsecos al estudiante que son más precisos para determinar el rendimiento académico, como lo son los hábitos de estudio y la vocación.
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Resultados Principales |
| Demuestra que no existe una relación directamente proporcional entre la categoría del centro educativo de procedencia otorgado por el MINED, y el rendimiento académico de los estudiantes de la facultad de medicina. Es decir, no es una variable precisa que de forma aislada determine el rendimiento académico de un estudiante, pero podría tomarse en cuenta este parámetro en conjunto con otra serie de factores tanto intrínsecos como extrínsecos al estudiante, en el momento que se establezca un proceso de selección. Los mejores CUM de cada carrera no proceden en el 100% de los casos de colegios categoría “A”. Sin embargo, de forma global podemos mencionar que el 50% de los estudiantes que proceden de colegios categoría “A, obtuvieron un CUM por encima del promedio.
o La nota obtenida por los estudiantes en la PAES, no es una variable que de forma aislada nos pueda predecir el rendimiento académico de un estudiante. Pues los mejores CUM de cada carrera obtuvieron en la PAES notas comprendidas entre REGULAR y MUY DEFICIENTE
o Estos datos nos ayudan a orientar la promoción de nuestras carreras, pues ahora conocemos el tipo de institución de dónde más procedencia tenemos de estudiantes.
o Es importante además, que con este estudio reafirmamos que como Facultad de medicina de la Universidad Evangélica de El Salvador, tenemos una amplia cobertura nacional, y que ahora debemos luchar por lograr una verdadera presencia regional.
o Para fines de establecer un proceso de selección, es importante tener en cuenta ambas variables: categoría de centro educativo de procedencia y nota obtenida en la PAES. Sin embargo, no podrán tomarse como parámetros aislados pues ninguno por sí solo puede predecir el rendimiento académico de los Estudiantes.
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